Comptine éducative

Bonne année à toutes les choses

au monde, à la mer, aux forêts.

Bonne année à toutes les roses

que l'hiver prépare en secret.

Bonne année à tous ceux qui m'aiment

et qui m'entendent ici-bas,

et bonne année aussi quand même

à tous ceux qui ne m'aiment pas

Cinq petits oisillons dormaient blottis les uns contre les autres dans un nid.

Le soleil arrive et dit : "Debout, assez dormi !"

Un premier oisillon s'éveille. Il s'étire et s'écrie :

"Bonjour, monsieur Soleil, il fait beau aujourd'hui. Je n'ai plus sommeil. Je vais réveiller le nid."

Il tapote le dos de ses quatre amis :

" 1, 2, 3, 4, Levez-vous, camarades. Saluons le soleil, Profitons de ses merveilles."

Mes mains de musicien !
Réveillons nos mains de musiciens ...
Haut haut la girouette
haut haut l'éventail
(les doigts sont serrés et tournent de droite à gauche puis pour l'éventail, les doigts s'écartent)
Ces jeux permettent de muscler les mains et doigts et préparent à la motricité fine (pour l'écriture par exemple ou manipulation d'instruments

On range les jouets (Air : Frère Jacques)

On ramasse, on ramasse
Les jouets, les jouets
On ramasse ensemble, on ramasse ensemble
Les jouets, les jouets

Allons vite les amis (Air : ABC...)

Allons vite les amis
Rangeons vite les jouets
Chaque chose à sa place
Comme le feraient les grands
Allons vite les amis
Rangeons vite les jouets

On a bien joué
(Air: Frère Jacques)

On a bien joué, on a bien joué
Ce matin, ce matin (aujourd’hui, aujourd’hui)
Tout est en désordre, tout est en désordre
Faut ranger, faut ranger!

Tout est rangé, tout est rangé
Ce matin, ce matin (aujourd’hui, aujourd’hui)
C’était en désordre, c’était en désordre
On a joué, on a joué



Pour ranger les jouets...Sur l'air de : Savez-vous planter des choux

Savez-vous ranger les jouets
À la mode, à la mode
Savez-vous ranger les jouets
À la mode de chez nous !
On les range en marchant...
On les range en chantant...
On les range en rampant...
On les range en sautant...
On les range en dansant...
On les range en reculant...

Finalement on les range de plusieurs façons... À vous de trouver celle qui vous convient !


Sur l'air de...Y'a une pie dans le poirier

Y'a pas qu'moi qui range bien
Je vois des amis qui rangent
Y'a pas qu'moi qui range bien
Je vois des amis ranger
Je vois, je vois
Je vois (nom de l'enfant) qui range
Je vois, je vois
Je vois (nom de l'enfant) ranger

(Comptines trouvées sur le site La petite enfance de Claudine Richard)

(sur l’air d’Au clair de la lune)

Jeannot je m’appelle
Et je suis très beau
J’ai deux longues oreilles
Et un p’tit museau
Ma fourrure est blanche
Douce comme le satin
Comme j’ai de la chance
D’être un p’tit lapin

(source : www.petitmonde.com )

Haskawawa est un énorme hippopotame
(montrer le pouce droit)
Hiskiwiwi est un tout petit indien
(montrer l'auriculaire gauche)
Hiskiwiwi lance une flèche à Haskawawa ... ZOUM
(envoyer l'auriculaire vers le pouce)
Haskawawa tombe dans l'eau ...PLOUF
(renverser le pouce)
Hiskiwiwi est tout content... HI HI HI
(rigoler)
Mais Haskawawa est très malin, il sait nager...COUCOU
(Faire tourner le pouce tête en bas puis à coucou, le redresser)
Hiskiwiwi est tout vexé ...BOUH
(Froncer les sourcils et faire la moue avec sa bouche)

Petite Feuille

Petite feuille verte bouge dans l’arbre,
Petite feuille jaune vole dans l’air,
Petite feuille orange dort dans l’herbe,
Chut ! Voici l’automne.

À l'Halloween

(sur l'air de: Frère Jacques)

À l'Halloween, à l'Halloween
Venez tous, venez tous
Frapper à la porte, frapper à la porte
Les citrouilles, les citrouilles

À l'Halloween, à l'Halloween
Venez tous, venez tous
Frapper à la porte, frapper à la porte
Les sorcières, les sorcières

À l'Halloween, à l'Halloween
Venez tous, venez tous
Frapper à la porte, frapper à la porte
Les fantômes, les fantômes

La citrouille, la belle citrouille
(sur l'air de: alouette, gentille alouette)

refrain
La citrouille, la belle citrouille
La citrouille, je vais la manger.

Je vais lui manger les yeux (bis)
Et les yeux...
refrain

Je vais lui manger le nez (bis)
Et le nez, et les yeux...
refrain

Je vais lui manger la bouche (bis)
Et la bouche, et le nez, et les yeux...
refrain

Je vais lui manger les dents
Et les dents, et la bouche, et le nez, et les yeux...
refrain

Vieille sorcière

(sur l'air de : Frère Jacques)

Vieille sorcière (bis)
Que fais-tu ? (bis)
Je mange une citrouille (bis)
Crique, craque, croque (bis)

Monsieur et Madame

Monsieur et Madame

Présentation des pouces droits et gauches

Sont à l’abri

Glisser les pouces sous les doigts repliés

Ils regardent tomber le pluie

Faire sortir l’extrémité des pouces entre l’index et le majeur
Il pleut sur la grande route

La main droite pianote sur le bras gauche

Il pleut sur la prairie

La main gauche pianote sur le bras droit

Et le tout petit trotte sous son parapluie.
L’auriculaire droit, dressé, s’abrite sous la paume de la main et se déplace rapidement

Le tourne-dos

Quand on fait la ronde, tout peut arriver
Il faut, toujours, bien écouter
Youp la, la
Pull orange…. Tourne toi
Quand on fait la ronde, tout peut arriver
Il faut, toujours, bien écouter
Youp la, la
Chaussures blanches…. Tourne toi
Quand on fait la ronde, tout peut arriver
Il faut, toujours, bien écouter
Youp la, la
Tout le monde, tournez vous comme moi

Les chaussures de bébé,

Les chaussures de maman,

Les chaussures de papa,

Les chaussures du pompier,

Les chaussures du géant !

La petite poule a fait son nid là-dedans.

Le premier l'a vue.

Le deuxième l'a tuée.

Le troisième l'a fait cuire.

Le quatrième l'a mangée.

Le cinquième n'a rien eu pas même un petit os,

et pour la peine il aura un baiser.

(Index d'une main dans la paume de l'autre. Puis attraper chaque doigt à mesure que l'histoire progresse, en commençant par le pouce)

Une petite fille dans l'arbre grimpe,

Monte si haut qu'on la voit à peine,

Saute de branche en rameau,

Regarde dans le petit nid d'oiseau.

Oh, elle rit. Oh, elle entend un bruit !

Patatras, elle est en bas !

On prend le bras de l'enfant et on lui dit qu'on va se préparer une tartine.

Je coupe le pain
(on tapote ou on "scie"le bras de l'enfant avec la main)

Je mets du beurre
(on caresse le bras de l'enfant)

Je mets la confiture
(on mime la pose de la confiture tout le long du bras)

Et maintenant, je mange ma tartine
(on fait semblant de croquer le bras)

On peut faire participer l'enfant en lui demandant ce qu'il veut mettre sur sa tartine (à nous d'adapter le geste à ce que demande l'enfant).
Attention à ne pas trop accentuer la dernière étape pour ne pas donner des idées aux enfants "mordeurs".

Je suis le capitaine des pompiers
(poing fermé, pouce levé)
Attention (index levé)
Demi-tour (on ouvre le bras vers l'extérieur)
En avant (majeur levé)
Marche (annulaire levé)
Pin pon! pin pon (ouvrir et fermer la main)